В Екатеринбурге родители школьников проведут акцию против цифровизации обучения

Сегодня вечером в Екатеринбурге несколько родителей детей выйдут на пикет против цифровизации обучения и образовательных экспериментов в школах. Представительница союза родителей «Вместе» Елена Кравченко рассказала Znak.com, что согласованный пикет пройдет в 18:30 в парке Южный на Ботанике. В нем будут участвовать десять человек. По словам Кравченко, родители протестуют против того, что по всей России «негласно вводится цифровизация в школах, которая может привести к снижению интеллектуальных навыков у детей». Женщина говорит, они провели в районах города исследование и опросили 400 человек. «Осознают эту опасность пока не все. Но когда мы проводили силами родителей социологический опрос и когда начинаешь людям объяснять особенности такого образования, 95% родителей выступали против. Мы добиваемся гласности, чтобы эти эксперименты были озвучены и люди шли на них сознательно, понимая результаты этого обучения. Никак к этому не относятся только те, кто не в курсе», — говорит женщина. По ее словам, сейчас в школах активно вводится система образовательных платформ. «Родители посмотрели уровень этих платформ, и он довольно примитивный. Все задания понижают существенный уровень знаний. Родителям преподносят это как некий прогресс. Плюс это связано с опасностями электронных устройств. Дети втягиваются в гаджеты, задания делают не по тетрадям и учебникам, а по планшетам. У них в классе стоит интерактивная доска, имеющая излучение. Никто про эту опасность не говорит. Есть доказанная эффективность методов обучения через учебники, но не через электронные устройства», — продолжает рассказывать мать одного из детей. Кравченко рассказала, что такие эксперименты активно проводят в Москве и Пензенской области, но в Екатеринбурге тоже есть примеры подобного обучения. «У меня в школе № 18 активно навязывается платформа „Учи.ру“. Мой ребенок немного учился по ней в первом и втором классах. Без ведома нас зарегистрировали, и я удаляла свои данные с этой платформы. Это делается в игровой форме. Но усваиваемость от этого низкая — могу сказать на личном опыте. Ребенок вроде занимался, учил окружающую среду, русский, английский, а потом через полгода сел за те же задания, и я увидела, что он ничего не помнит. На выходе получается абсолютный ноль. Нарушена преемственность, когда материал изучается, потом повторяется, а после закрепляется. Здесь же задания обо всем, ребенок наставил галочек, мол, что он понял. Но это не так», — говорит женщина. Кравченко считает, что подобные эксперименты нанесут необратимый вред психике ребенка и навредят его социализации. Женщина утверждает, что в европейских странах поняли ошибку и отказались от цифровизации обучения. В департаменте образования Екатеринбурга сообщили, что не будут комментировать позицию родителей некоторых школьников. Хочешь, чтобы в стране были независимые СМИ? Поддержи Znak.com