В Свердловской области появился первый стобалльник по ЕГЭ

В Свердловской области среди участников досрочной итоговой аттестации 2023 года есть первый стобалльник. Идеальный результат один из экзаменуемых показал по литературе. Экзамен по этой дисциплине нужен абитуриентам, поступающим на специальности, связанные с филологией, лингвистикой, литературным творчеством, искусством. Экзаменационная работа по литературе длится три часа 55 минут. Всего досрочно Единый госэкзамен по русскому языку, географии литературе сдали 223 человека. «Самым массовым экзаменом стал русский язык, его сдавали 163 человека. Средний балл при оценке работ составил более 60% Подавляющее большинство участников досрочного периода – выпускники прошлых лет, которые хотели бы улучшить свой уже имеющийся результат. Из числа нынешних школьников экзамен по русскому языку сдали шесть выпускников, которые не смогут принять участие в ЕГЭ летом из-за соревнований или других мероприятий», – рассказала начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования регионального Минобразования Татьяна Умнова. В заданиях обязательного экзамена по русскому языку в этом году есть незначительные изменения. Они связаны с формулировками, системой ответов и спектром предъявляемого языкового материала в отдельных вопросах. В критериях оценивания соблюдения орфографических и пунктуационных норм исключено понятие «негрубая ошибка». Одним из самых сложных экзаменов по выбору можно назвать ЕГЭ по географии. Для того, чтобы за три часа выполнить 22 задания с кратким ответом и девять заданий с развернутым, необходим довольно большой запас теоретических знаний, практических умений и высокий уровень мотивации. Основной период ЕГЭ в 2023 году стартует 26 мая и завершится 1 июля. Ожидается, что в Свердловской области ЕГЭ сдадут более 18 тысяч участников. По итогам 2022 года в регионе насчитывалось 109 стобалльников. Данный результат полностью соответствует реализации одной из важнейших задач национального проекта «Образование». Это внедрение на уровне основного общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, что обеспечивает освоение обучающимися базовых навыков и умений.