В каком случае школа может отказать ребенку в поступлении в десятый класс?

Девятиклассники бьют тревогу из-за проблем с зачислением. Почему детей отказываются принимать в старшую школу и что делать родителям? Родители школьников и сами дети из разных регионов жалуются на сложности с переходом в десятый класс — Бизнес ФМ недавно рассказывала об этой проблеме. В некоторых школах еще в начале года предупредили, что старшие классы будут только профильные: например, технические, гуманитарные. И чтобы поступить, нужно пройти конкурс: по среднему баллу аттестата, оценкам за ОГЭ, иногда еще и собеседованию. Как заявили в Минпросвещения, если ученик успешно прошел такой отбор, отказать ему в зачислении нельзя. Если в школе, где ребенок окончил девятый класс, нет свободных мест, ему должны подобрать место в другой доступной школе. Как рассказывает Юлия, мама выпускницы девятого класса одной из московских школ, родителей весь год предупреждали, что шансы остаться в учебном заведении зависят от баллов: «Прямо с начала девятого класса начинается прессинг. Собирается собрание, на котором говорят: «Вот этот средний балл будет 4,25. Если вы набираете меньше, то дальше мы берем в приоритетном порядке. То есть если к нам, например, пришло 30 человек «с улицы» с баллом лучше, чем у вас, мы возьмем 30 человек «с улицы», а с вами попрощаемся». Реально прям ровно так говорили. Проблем именно в нашем классе я не замечала. То есть все, кто хотели попасть в десятый класс, попали. Все, кто хотели уйти, написали на свои баллы и ушли в колледжи». При этом, как отмечает профильное издание «Мел», в школах не говорят (или делают это очень неохотно), что если дети не смогли поступить в профильный класс, они могут подать заявление в общеобразовательный. Его должны открывать, если есть спрос: в больших школах — от 20 заявлений на поступление, в маленьких — от 12 заявлений. А некоторые директора трактуют практику конкурсного отбора по-своему и фантазируют с созданием профильных классов, говорит директор Санкт-Петербургского лицея № 369, член Общественной палаты Петербурга Константин Тхостов: Константин Тхостов директор Санкт-Петербургского лицея № 369, член Общественной палаты Санкт-Петербурга «Мои коллеги — директора школ — весьма самовольно трактуют действующие нормы закона об образовании и устраивают конкурсные наборы в десятый класс в несуществующие профили. Ну, представьте себе: общеобразовательная школа, у нее в свидетельстве о государственной аккредитации, в лицензии прописаны общеобразовательные программы, никакой углубленки нет, и вдруг в десятом классе появляется химико-биологический профиль. Ну, согласитесь, это как-то странно. Вот ты девять лет учил детей общеобразовательной нормальной рабочей программе ровно для того, чтобы вдруг ограничить право на получение аттестата об окончании полной школы за 11 классов введением каких-то условных профилей — информационно-технологических, химико-биологических, медицинских и прочее». В Минпросвещения для поиска другой школы родителям рекомендуют обращаться в региональные или местные органы образования. Но если в Москве еще есть шансы найти подходящее учреждение недалеко от дома, в небольших городах все сложнее, констатирует директор Научно-образовательного центра развития образования Высшей школы государственного управления Президентской академии Владимир Блинов: Владимир Блинов директор Научно-образовательного центра развития образования Высшей школы государственного управления Президентской академии «Опять же, если речь идет о небольшом городке, например, или поселке городского типа, где одна-единственная школа, где один-единственный колледж, в котором тоже набор специальностей и профессий не беспределен, и выбирать приходится из того, что есть. В любом случае какие-то ограничения накладываются инфраструктурными причинами, и всегда надо смотреть, конечно, и родителям тоже искать компромиссные решения». Главный совет, который эксперты дают родителям, — проверять законность отказа в зачислении, и если отказывают незаконно — жаловаться в вышестоящие инстанции: департамент образования, прокуратуру и Рособрнадзор.