Решение острых проблем, связанных с отдыхом и учебой детей в Якутске, затягивается надолго

В муниципальных детских загородных стационарных оздоровительных лагерях каждое лето проводят каникулы тысячи юных горожан. Но материальная база многих из них оставляет желать лучшего. Депутаты Якутской городской думы еще в прошлом году поручали администрации города провести инвентаризацию, проанализировать финансовые и другие потребности этих учреждений. Острые проблемы, касающиеся организации отдыха и учебы детей, обсуждены на заседании постоянной комиссии гордумы по социальной политике. Уже несколько лет не решается вопрос, касающийся детского лагеря «Спутник», курируемого школой номер 2. Как пояснили в пресс-службе представительного органа, дело в том, что "этот муниципальный объект стоит на республиканской земле, отчего учреждение сталкивается с трудностями". Министерство имущественных и земельных отношений ранее высказывалось за передачу этого участка земли в собственность города, но при условии, что на это дает согласие министерство образования и науки. "Это вопрос поднимался еще тогда, когда главой города был Айсен Николаев, но до сих пор решения по нему нет", говорится в сообщении. На заседании комитета по социальной политике говорили и о проблеме, связанной с ежегодным увеличением числа школьников Якутска за счет переезда семей с детьми из районов. По мнению депутатов, частично справиться с этой проблемой и разгрузить школы столицы могли бы за счет строительства пристроев к школам. "К примеру, подобных решений очень ждут школы номер 26, 30, 31, где насчитывается от 2 000 до 2 400 обучающихся". Депутаты проверят совместно с коллегами из постоянной комиссии по градостроительству и архитектуре, как идет выполнение этой задачи.Депутаты намерены поднять перед Окружной администрацией вопрос о втором составе территориальной психолого-медико-педагогической комиссии. «Сейчас работает только одна такая комиссия, тогда как детей с ограниченными возможностями здоровья становится все больше. Работники сферы образования, которые работают не первый десяток лет, подтверждают это, еще 10-20 лет назад картина была совершенно другая. Здесь речь идет не об инвалидности, а именно об ограниченных возможностях здоровья, из-за которых у детей могут быть очень большие пробелы в обучении. Особенно это касается начальных классов, где ежегодно увеличивается число детей слабоговорящих, с проблемами в области логопедии, педагогической запущенности и многим другим», – отметил председатель комиссии Айаан Васильев.