В Госдуме предложили вернуться к советской модели воспитания в школах

Сергей Карпухин/ТАСС Возможные причины школьных конфликтов с трагическим исходом назвал член комитета Государственной Думы по просвещению Анатолий Вассерман. Об этом сообщает интернет-издание “Подмосковье сегодня”. Депутат убежден, что соперничество и ссоры между детьми и подростками нормальны, но только тогда, когда находятся под контролем педагогов. "Конфликты между школьниками существуют примерно с тех же времен, с каких существует школа. Детям свойственно, как и любым другим молодым животным, постоянно выяснять отношения и разбираться, кто где сильнее", - сказал парламентарий корреспонденту. Он отметил, что школа должна управлять этими проявлениями. К примеру, стимулировать соперничество в сфере оценок, успеваемости. Таким образом, дети должны привыкнуть к конкуренции в безопасном формате. Но если школа не участвует в воспитании, такое естественное соперничество начинает угрожать - уверен парламентарий. "Это произошло, например, в Соединенных Штатах Америки. Мы еще в "лихие 90-е" решили подражать им, а подражать в плохом гораздо проще, чем в хорошем", - подчеркнул Вассерман. Соответственно, в решении проблемы может помочь правильная работа по воспитанию школьников. В том числе, должны подключиться школьные психологи и остальные педагоги. "Психологи могут тут помочь, но и вся школа должна работать на воспитание. В советское время это было официально провозглашено одной из целей школы, и они добивались неплохих результатов", - напомнил депутат. По словам Анатолия Вассермана, сейчас рассматривается вопрос о возвращении воспитания в число задач школы. Это поможет резко уменьшить число конфликтов между детьми.