В Липецке в школе № 51 появится еще один класс для особенных детей. Заниматься там смогут дети с синдромом Дауна. - Ребятам важно быть вовлечёнными в обычную жизнь, им нужно общение с близкими и сверстниками, учеба, занятия в кружках, секциях, ранняя профессиональная ориентация. Добившись первых успехов и сделав для себя вывод «Я нужен, я полезен, я могу», дети с синдромом Дауна расширяют границы своих интересов, и это служит им мотивацией к приобретению новых знаний. Ресурсный класс для солнечных детей – возможность их успешной социализации и развития, - отмечает председатель городского департамента образования Светлана Бедрова. В августе в школе № 51 состоится встреча с родителями, которые хотят, чтобы их дети с синдромом Дауна получали образование в 2021-2022 учебном году в ресурсном классе и прошли курс подготовки к школе в этом учебном году. В Липецке на протяжении трех лет успешно реализуется муниципальный проект «Инклюзивное образование: толерантность, доступность, качество». В его рамках в городских школах открываются классы для детей с тяжёлыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития. Кроме того, липецкие педагоги имеют успешный опыт реализации образовательных программ для детей с расстройством аутистического спектра по модели «ресурсный класс». Такой «ресурсный класс» открывается для детей с ОВЗ в стенах общеобразовательной школы. В классе создаются особые условия, с детьми работают специалисты (учителя, психологи, тьюторы), есть предметы, которые дети с ОВЗ изучают вместе с нормотипичными детьми (музыка, ИЗО, физкультура, технология, окружающий мир). Также они участвуют во внешкольных мероприятиях. - Россия
- Северо-Западный
-
Центральный
- Белгородская область
- Брянская область
- Владимирская область
- Воронежская область
- Ивановская область
- Калужская область
- Костромская область
- Курская область
- Липецкая область
- Москва
- Московская область
- Орловская область
- Рязанская область
- Смоленская область
- Тамбовская область
- Тверская область
- Тульская область
- Ярославская область
- Южный
- Северо-Кавказский
- Приволжский
- Уральский
- Сибирский
- Дальневосточный
Выбрать субъект
Липецкая область
- Все субъекты
- Белгородская область
- Брянская область
- Владимирская область
- Воронежская область
- Ивановская область
- Калужская область
- Костромская область
- Курская область
- Липецкая область
- Москва
- Московская область
- Орловская область
- Рязанская область
- Смоленская область
- Тамбовская область
- Тверская область
- Тульская область
- Ярославская область
Ещё один класс для особенных детей откроется в Липецке
В Липецке в школе № 51 появится еще один класс для особенных детей. Заниматься там смогут дети с синдромом Дауна. - Ребятам важно быть вовлечёнными в обычную жизнь, им нужно общение с близкими и сверстниками, учеба, занятия в кружках, секциях, ранняя профессиональная ориентация. Добившись первых успехов и сделав для себя вывод «Я нужен, я полезен, я могу», дети с синдромом Дауна расширяют границы своих интересов, и это служит им мотивацией к приобретению новых знаний. Ресурсный класс для солнечных детей – возможность их успешной социализации и развития, - отмечает председатель городского департамента образования Светлана Бедрова. В августе в школе № 51 состоится встреча с родителями, которые хотят, чтобы их дети с синдромом Дауна получали образование в 2021-2022 учебном году в ресурсном классе и прошли курс подготовки к школе в этом учебном году. В Липецке на протяжении трех лет успешно реализуется муниципальный проект «Инклюзивное образование: толерантность, доступность, качество». В его рамках в городских школах открываются классы для детей с тяжёлыми нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития. Кроме того, липецкие педагоги имеют успешный опыт реализации образовательных программ для детей с расстройством аутистического спектра по модели «ресурсный класс». Такой «ресурсный класс» открывается для детей с ОВЗ в стенах общеобразовательной школы. В классе создаются особые условия, с детьми работают специалисты (учителя, психологи, тьюторы), есть предметы, которые дети с ОВЗ изучают вместе с нормотипичными детьми (музыка, ИЗО, физкультура, технология, окружающий мир). Также они участвуют во внешкольных мероприятиях. 

