Сараев: Карелия сможет обеспечивать всех младшеклассников бесплатным питанием с сентября 2021 года

Депутаты Законодательного собрания и региональное министерство экономики должны подключиться к исполнению инициативы президента о переводе на бесплатное горячее питание в школах всех учеников начального звена. Об этом заявил журналистам уполномоченный по защите прав ребёнка в Карелии Геннадий Сараев. «Безусловно, необходимо подключить и министерство экономического развития, поскольку считаю важным закупку продуктов для детей именно у местных производителей, поскольку [в Карелии] есть молоко, есть мясо, есть рыба», — сказал Сараев, добавив, что республике следует изучить опыт других регионов России в этой сфере. Депутаты в свою очередь должны организовать контроль над реализацией президентской инициативы на местах, отметил омбудсмен. Геннадий Сараев. Фото: «Республика» / Сергей Юдин По мнению Геннадия Сараева, Карелия сможет обеспечить бесплатным горячим питанием всех учеников начальной школы с сентября 2021 года. В послании Федеральному собранию Владимир Путин предложил сделать этот переход постепенным: в регионах, где уже существует необходимая инфраструктура, он должен произойти в 2020 году, в остальных субъектах — не позднее сентября 2023-го. «Я не думаю, что Карелия сможет перейти на бесплатное питание во всех районах в этом году. Полагаю, что нам потребуется год, и 1 сентября 2021 года — реальный срок, когда мы сможем привести и инфраструктуру питания в надлежащий вид, и организовать закупку питания у местных производителей», — считает Сараев. Сейчас бесплатным горячим питанием обеспечены больше половины учеников начального звена карельских школ. Председатель Законодательного Собрания Карелии Элиссан Шандалович поручил депутатам оценить возможности для организации горячего питания в школах республики. Элиссан Шандалович. Фото пресс-службы Законодательного собрания Карелии «Считаю, что депутаты должны выехать в свои округа, лично ознакомиться с тем, как сегодня организовано питание младших школьников, переговорить с педагогами, родителями о том, как они видят решение этого вопроса. Оценить, какие существуют или требуются мощности для организации полноценного процесса», — сказал Элиссан Шандалович.