Анатолий Артамонов: «К работе по воспитанию подрастающего поколения надо находить неформальный подход»

На очередном координационном совещании руководителей региональных и территориальных федеральных органов власти рассматривались итоги организации воспитательной работы в образовательных учреждениях региона. По информации профильного министерства, приоритеты государственной политики в сфере воспитания и социализации детей, а также основные направления и механизмы формирования общественно-государственной системы воспитания определены Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. В регионе утвержден план мероприятий по ее реализации. В учебный план школ включены обязательные предметы «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Эти дисциплины призваны сформировать у школьников представление о духовности, морали и других нравственно-этических категориях. Курс «Основы религиозных культур и светской этики» включает модули по изучению основ православной, мировых религиозных культур и светской этики. Важную роль в организации воспитательной работы играют Координационный совет по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи при Правительстве области и аналогичные муниципальные советы. Калужская область – единственный субъект ЦФО, где проходят военно-спортивные игры для всех категорий молодежи. Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию подрастающего поколения и развитию поискового движения. В регионе функционируют «Учебно-методический центр военно-патриотического воспитания и подготовки граждан к военной службе» и областной штаб Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы». Развитию системы военно-патриотического воспитания способствует деятельность профильных кадетских классов - 51 кадетский класс создан в 18 школах региона, в четырех из них действуют казачьи кадетские классы. Кадетское движение представлено в трех профессиональных организациях: Калужском кадетском многопрофильном техникуме, Губернаторском аграрном колледже и в Перемышльском техникуме эксплуатации транспорта. Одобрив проводимую в регионе работу по популяризации кадетского движения, Анатолий Артамонов поручил руководству министерства образования и науки области ускорить принятие программы развития Губернаторского аграрного колледжа в п.Детчино Малоярославецкого района. В целом анализируя итоги организации воспитательного процесса в школах региона, губернатор отметил необходимость неформального подхода «к этой важнейшей составляющей всей школьной работы». В качестве положительного примера приводился опыт Ерденевской средней общеобразовательной школы Малоярославецкого района и средней школы №3 г. Козельска.