В школах Приморья установят сервис по безналичной оплате школьного питания

ООО "Цифровое Приморье" оборудует учебные учреждения новым удобным сервисом, который позволит перейти на безналичную оплату школьного питания. Специальное оборудование устанавливают в школьных столовых. Оно включает терминал для приема карт школьника, которые с нового учебного года раздадут всем учащимся Владивостока, Находки, Уссурийска и Артема, сообщает ИА PrimaMedia. "Сервис предназначен для управления системой школьного питания, повышения скорости и качества организации группового питания, а также повышения прозрачности этого процесса как для родителей, так и для органов власти", — рассказали в "Цифровом Приморье". Родителей новый сервис избавит от необходимости давать ребенку наличные на обед в школе — карта школьника будет пополняться через личный кабинет на портале "Цифрового Приморья". Там же родители смогут увидеть, какие блюда выбрал ребенок, и контролировать меню. Таким образом, сервис школьного питания ускорит переход на безналичную оплату школьного питания. Отметим, карта школьника не является банковской картой, ей нельзя расплатиться нигде, кроме школьной столовой и общественного транспорта. Дополнительно она будет служить пропуском в школу: во всех учебных учреждениях городов-участников концессионного соглашения с "Цифровым Приморьем" — Владивостока, Артема, Уссурийска и Находки — установлена новая пропускная система и современное видеонаблюдение. Напомним, концессионное соглашение на создание объекта "Информационная система "Цифровое Приморье" и имущество, связанное с этой системой, было подписано 12 апреля 2021 года Правительством Приморского края и администрациями Владивостокского, Артемовского, Уссурийского и Находкинского городских округов. По мнению губернатора Приморья Олега Кожемяко, "Цифровое Приморье" — это уникальный и важный проект, который позволит повысить качество среды проживания исходя из потребностей жителей края. Напоминаем, что в регионе реализуется госпрограмма "Информационное общество" на 2020-2027 годы.