Истинно русский подход: Выпускник из Москвы пересдает ЕГЭ ради идеальной сотни по математике

Парень понимает: для большинства такой результат выглядит более чем достойным, однако для него это вопрос личной планки и отношения к собственным возможностям. Истинно русский подход! Фото: Царьград Где ошибся выпускник? Александр рассказал, что потерял балл из‑за ошибки в одном из заданий тестовой части, а также допустил промах в 19‑м задании второй части, которое требует более глубоких рассуждений и аккуратности в решениях. Он назвал эти ошибки глупыми, подчеркнув, что из‑за невнимательности не довёл испытание до конца так, как мог бы. Именно осознание того, что ошибка связана не со сложностью материала, а с невниманием, подтолкнуло его записаться на пересдачу и попробовать ещё раз. Как Саша готовился к экзаменам Готовиться к ЕГЭ по профильной математике Александр начал ещё в 10‑м классе, постепенно наращивая нагрузку. Основу подготовки составляли задания, которые давали в школе на уроках и дополнительных занятиях, а также самостоятельное решение вариантов. Кроме того, Александр сдавал ЕГЭ по русскому языку и физике, поэтому ему пришлось выстраивать режим так, чтобы хватало времени и на математику, и на другие предметы. Он признаётся, что ключевую роль сыграл системный подход: регулярные тренировки дали ему уверенность в своих силах и понимание структуры экзамена. Фото: Царьград Что дальше? В планах выпускника — поступление в МФТИ на направление "Общая и прикладная физика". В будущем Александр хочет заниматься исследованиями в области физики и смежных дисциплин. По словам абитуриента, высокая оценка по профильной математике и физике критически важна для поступления на выбранное направление, поэтому он и стремится показать максимально возможный результат. Пересдачу экзамена он воспринимает не как формальность, а как шанс доказать самому себе, что способен выйти на тот уровень, к которому стремился все школьные годы. Кстати, это не первый подобный случай По данным Рособрнадзора, среди пересдающих ЕГЭ есть немало выпускников, которые изначально показали очень высокие результаты — от 81 до 99 баллов. В последнем статистическом блоки таких оказалось 1022 человека, и все они пошли на повторный экзамен не из‑за провала, а ради улучшения уже хороших баллов. Статистика показывает, что риск для многих оправдался: 862 выпускника смогли поднять свой результат на пересдаче. Причём 122 человека в итоге стали стобалльниками именно благодаря повторной сдаче экзамена. Существенная часть ребят как раз относилась к группе тех, кто сначала набрал от 81 до 99 баллов, но решил воспользоваться шансом приблизиться к максимуму или добиться заветных 100 баллов.