В этом году от нашего региона на победу претендуют Валуйская школа-интернат для слепых и слабовидящих детей и школа № 14 для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в г. Губкин. «Доброшколу» проводят в рамках нацпроекта «Образование». Номинации три: «Лучшее развивающее пространство учебной мастерской»; «Лучший кабинет для коррекционно-развивающих занятий» (кабинет учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога); «Лучший развивающий класс» (учебный кабинет, помещение для реализации). Конкурс призван выявить лучшие практики по созданию современных условий в отдельных организациях для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. - Россия
- Северо-Западный
-
Центральный
- Белгородская область
- Брянская область
- Владимирская область
- Воронежская область
- Ивановская область
- Калужская область
- Костромская область
- Курская область
- Липецкая область
- Москва
- Московская область
- Орловская область
- Рязанская область
- Смоленская область
- Тамбовская область
- Тверская область
- Тульская область
- Ярославская область
- Южный
- Северо-Кавказский
- Приволжский
- Уральский
- Сибирский
- Дальневосточный
Выбрать субъект
Белгородская область
- Все субъекты
- Белгородская область
- Брянская область
- Владимирская область
- Воронежская область
- Ивановская область
- Калужская область
- Костромская область
- Курская область
- Липецкая область
- Москва
- Московская область
- Орловская область
- Рязанская область
- Смоленская область
- Тамбовская область
- Тверская область
- Тульская область
- Ярославская область
Два учреждения Белгородской области для детей с ограниченными возможностями здоровья участвуют во всероссийском конкурсе «Доброшкола»
В этом году от нашего региона на победу претендуют Валуйская школа-интернат для слепых и слабовидящих детей и школа № 14 для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в г. Губкин. «Доброшколу» проводят в рамках нацпроекта «Образование». Номинации три: «Лучшее развивающее пространство учебной мастерской»; «Лучший кабинет для коррекционно-развивающих занятий» (кабинет учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога); «Лучший развивающий класс» (учебный кабинет, помещение для реализации). Конкурс призван выявить лучшие практики по созданию современных условий в отдельных организациях для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. 

