У педагогов Архангельской области будет одинаковый минимальный оклад

Сегодня ставки заработной платы в разных школах колеблются от 3 900 до 10 000 рублей Вопросы начисления заработной платы и поддержки инклюзивного образования обсудили на встрече губернатора Архангельской области Александра Цыбульского с представителями Архангельской межрегиональной общественной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ. Один из ключевых вопросов – система оплаты труда преподавателей школ. Сейчас, согласно региональному закону об образовании в Архангельской области, субвенции на заработную плату педагогов получают муниципалитеты, которые перераспределяют средства между общеобразовательными учреждениями. Проблема в том, что школы самостоятельно формируют систему оплаты труда, из-за чего оклады педагогов могут значительно различаться. — Ставки заработной платы у нас в области колеблются от 3 900 до 10 000 рублей. Получается, что за один и тот же труд оклад у преподавателей разнится. И такие ситуации возникают как в разных муниципальных образованиях, так и на территории одного отдельно взятого района, – рассказал председатель Архангельской межрегиональной общественной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Александр Торопов. – Нам бы хотелось от этого уйти и сделать единые правила игры, чтобы оклад – базовая часть зарплаты – для всех педагогов Архангельской области был одинаковым. Предложенная инициатива была встречена главой региона с одобрением. Выразив солидарность в этом вопросе, Александр Цыбульский поручил создать с участием педагогического сообщества рабочую группу по изменению подходов в оплате труда. — Понятно, что есть территории Крайнего Севера, где зарплата должна быть выше в связи с надбавками. Есть также дополнительные выплаты за классное руководство и прочее. Но базовая ставка учителя должна быть единой, независимо от того, где он работает. К тому же разные зарплаты вызывают ощущение несправедливости внутри отрасли. Работники бюджетной сферы должны иметь прозрачную систему оплаты труда, тогда появится и стремление к профессиональному росту, – отметил Александр Цыбульский. Вопрос создания безбарьерной среды для инклюзивного образования в дошкольных учреждениях не менее важен для педагогов. Однако не во всех организациях, где обучаются ребята с ограниченными возможностями здоровья, есть узкие специалисты. — В этом вопросе я ваш стопроцентный союзник. Отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья необходимо менять. Для этого мы должны разработать целую административную систему, которая, с одной стороны, создаст инклюзивную среду для особенных детей, а с другой стороны – комфортную среду для их сверстников, – сказал Александр Цыбульский.