Региональный форум «Учитель по истории в контексте нашего времени» прошел в Благовещенске. Он объединил педагогов, методистов и работников музеев. С докладами на пленарном заседании выступили ученые и преподаватели. На четырех тематических площадках участники делились опытом, обсуждали вопросы сохранения культурно-исторического наследия области и воспитательный потенциал школьных музеев, а также реализацию курса краеведения и подготовку школьников к историческим исследованиям и профильным олимпиадам. Итогом стало принятие резолюции. В нее вошли предложения специалистов по развитию преподавания дисциплины и поддержке учительского корпуса. - Россия
- Северо-Западный
-
Центральный
- Белгородская область
- Брянская область
- Владимирская область
- Воронежская область
- Ивановская область
- Калужская область
- Костромская область
- Курская область
- Липецкая область
- Москва
- Московская область
- Орловская область
- Рязанская область
- Смоленская область
- Тамбовская область
- Тверская область
- Тульская область
- Ярославская область
- Южный
- Северо-Кавказский
- Приволжский
- Уральский
- Сибирский
- Дальневосточный
Выбрать субъект
Амурская область
- Все субъекты
- Белгородская область
- Брянская область
- Владимирская область
- Воронежская область
- Ивановская область
- Калужская область
- Костромская область
- Курская область
- Липецкая область
- Москва
- Московская область
- Орловская область
- Рязанская область
- Смоленская область
- Тамбовская область
- Тверская область
- Тульская область
- Ярославская область
В Благовещенске состоялся региональный форум «Учитель по истории в контексте нашего времени»
Региональный форум «Учитель по истории в контексте нашего времени» прошел в Благовещенске. Он объединил педагогов, методистов и работников музеев. С докладами на пленарном заседании выступили ученые и преподаватели. На четырех тематических площадках участники делились опытом, обсуждали вопросы сохранения культурно-исторического наследия области и воспитательный потенциал школьных музеев, а также реализацию курса краеведения и подготовку школьников к историческим исследованиям и профильным олимпиадам. Итогом стало принятие резолюции. В нее вошли предложения специалистов по развитию преподавания дисциплины и поддержке учительского корпуса.


